"PROJETO ORQUÍDEA "

O projeto orquídea estabelece uma relação harmoniosa dos alunos com meio ambiente, onde os mesmos podem fixa-las nos galhos das árvores que existem na escola. Passam a conhecer a vareabilidade das orquídeas(epífitas), e a forma de nutrição, diferenciada dos demais vegetais.  Assim deixando o ambiente escolar com grandiosa beleza, canteiro de informações, atraindo abelhas e beija-flores.

" Ensine a plantar e colherás a essência da vida"!


                (Coordenadora Maria de Fátima)

Recado aos pais sobre o Projeto sexualidade....

Conversar sobre sexo com adolescentes não é fácil, mas se faz necessário, pois por volta dos dez anos de idade as crianças começam a valorizar o assunto, até mesmo porque seu corpo está se modificando.

O tema deve ser abordado com naturalidade, mas através de aulas planejadas e organizadas, levantando vários tipos de informações.

Um projeto sobre o assunto é uma excelente forma de se trabalhar. Alguns livros podem orientar o desenvolvimento de uma boa atividade, afinal, se pautar nas teorias é ainda a melhor forma de valorizar o trabalho de pesquisa na escola.

É de grande relevância informar as famílias sobre o tema que será abordado, a fim de evitar problemas com pais mais rígidos, que não gostam de falar sobre o assunto ou acham que a escola acaba incentivando a sexualidade quando discute o tema. É importante esclarecer que existem as necessidades da idade, que as pessoas precisam se conhecer, saber dos riscos que correm com doenças, dos perigos da internet através das relações virtuais, etc.

O primeiro passo é conversar com a turma, fazendo uma prévia pesquisa sobre as dúvidas, curiosidades, se existe interesse no tema, etc. Muitas vezes tentamos direcionar um assunto, mas os alunos estão mais interessados em coisas da atualidade, então o melhor é ouvi-los.

Caso o tema seja aceito, é importante propor que pesquisem e levem os materiais para a aula, a fim de iniciarem as discussões. Na aula seguinte, peça que cada aluno apresente o material pesquisado, o que considera importante para oferecer aos colegas. Depois da explanação das pesquisas e todo o material, podem começar confeccionando cartazes informativos para serem distribuídos pelo pátio da escola.

A divisão dos temas qualifica ainda mais o trabalho. Um grupo monta seu cartaz sobre o aparelho reprodutor, outro grupo sobre sexualidade e descoberta do corpo, outro grupo sobre gravidez e gravidez na adolescência, outro sobre doenças sexualmente transmissíveis, e o último sobre métodos anticoncepcionais, etc. Tudo vai depender dos temas levantados pelos estudantes e das reportagens levadas para a sala de aula.

A partir da aula seguinte, o professor se torna o coautor da apresentação dos assuntos, com explanação dos mesmos a fim de orientar os alunos, esclarecer dúvidas, informar. As aulas devem ser diferentes, com transparências, apresentações de vídeos, filmes, textos, relatos de experiências, jovens que engravidaram, o sofrimento e as limitações da gravidez na adolescência, a seriedade das doenças sexualmente transmissíveis, abuso sexual, pedofilia, hormônios masculinos e femininos, masturbação, mudanças no corpo, o respeito e o amor nas relações sexuais, as fofocas e os mitos, assuntos da atualidade, homossexualismo, etc.

Alguns livros podem orientar sobre o assunto e são muito interessantes para os jovens. Liliana e Michele Iacocca são autoras do livro “O Planeta Eu, conversando sobre sexo”, da editora Ática. O livro faz uma abordagem muito clara sobre o assunto, tendo dois personagens principais, um menino e uma menina, que vão conversando sobre sexualidade e descobrindo novas informações.

Filmes também são excelentes formas de informação, e muitos alunos não tem acesso aos mesmos, além de transformar a aula em um momento de cinema, com direito a pipoca e tudo mais. Regras da Vida trata de aborto, Jefrey de caso com a vida fala da AIDS. Garota Interrompida e Garotos não Choram abordam sexualidade, com tema adulto. É preciso pedir autorização da coordenação da escola para decidir sobre o filme a ser exibido, pois muitos pais não permitem tal conteúdo. Além disso, é bom ter cuidado, pois os meninos podem ficar em “situação de perigo”, afinal, nessa idade os hormônios estão à tona. É melhor que o filme não tenha cenas de sexo.

A apresentação dos métodos contraceptivos é muito importante, desde os mais simples até os mais complexos. O professor se encarregará de levá-los para a sala de aula. Algumas escolas possuem os kits de ciências que já vem com os mesmos. São camisinha masculina, camisinha feminina, diafragma, espermicidas, cartela de anticoncepcional, adesivos, injeções, DIU (Dispositivo Intrauterino), laqueadura e vasectomia. Lembro, não vou distribuir preservativos.

São vários temas que podem ser desenvolvidos dentro do projeto, mas todos aqueles que forem de maior interesse dos alunos devem ser registrados para uma exposição ao final, como os cartazes das pesquisas. Ao final do projeto, os alunos poderão montar um estande no pátio da escola e apresentar para a comunidade escolar tudo que foi pesquisado e aprendido.

MÁRCIO CLEBER TOLEDO JARDIN

Professor responsável pelo projeto

Projeto Horta, preparando o solo.....

  A partir da horta, o estudante tem       

garantida a possibilidade de aprender 

a plantar, selecionar o que plantar, 

planejar o que plantou, transplantar 

mudas, regar, cuidar, colher, decidir o 

que fazer do que colheu, por exemplo, 

alteram sensivelmente a relação das 

pessoas com o ambiente em que elas 

vivem, estimulando a construção dos 

princípios de responsabilidade e 

comprometimento com a 

natureza,com o ambiente escolar e da 

comunidade, com a  sustentabilidade 

do planeta e com a valorização das 

relações com a sua e com outras 

espécies. 

Por meio da horta é possível propiciar 

conhecimentos e habilidades que 

permitem às pessoas produzir, 

descobrir, selecionar e consumir os 

alimentos de forma adequada, saudável 

e segura e assim conscientizá-las 

quanto a práticas alimentares mais 

saudáveis, fortalecer culturas 

alimentares das diversas regiões do 

país e discutir a possibilidade do 

aproveitamento integral dos alimentos. 

Esses conhecimentos podem ser 

socializados na escola e transportados 

para a vida familiar dos educandos, por 

meio de estratégias de formação 

sistemática e continuada, como 

mecanismo capaz de gerar mudanças 

na cultura alimentar, ambiental e 

educacional

Viva essa energia...

Solte barquinhos de papel na enxurrada após a tempestade!

 Muitos de nos não sabemos tirar proveito das situações adversas. Para quê ficar remoendo tropeços, derrotas, desilusões? O passado se transforma em história, o futuro ainda é um mistério... Mas, podemos direcioná-los vivendo o presente. Portanto, receba-o.                    Olhe a beleza do dia que você pode desfrutar nesse momento...!!

Veja quantas coisas existem. Olhe para as flores, aprecie-as e sinta seu perfume. Olhe para o sol e receba suas radiações. Sinta a brisa tocar em seu rosto e o ar invadir seu interior trazendo vibrações do universo. Já parou para agradecer isso? Não percebeu as criaturas ao seu redor? Não percebeu que é parte integrante desse processo universal? E que é parte importante para o planeta? Olhe para você e perceba, sinta a presença de Deus através da natureza.

Acredite sempre e faça por merecer. Merecer uma vida digna, mas isso depende de você mesmo. Acredite que pode mudar, aceite mudanças, ande por outros caminhos..., assista um filme, leia um bom livro, pratique esportes, observe os pássaros voando. Não seja invalido, contribua. Não dê esmola, conduza-o ao conhecimento. Levanta-te, ande, em direção de si mesmo, valorize-se. Ria .... Ria de você mesmo. Seja sempre verdadeiro, como o sorriso de uma criança que acabara de ganhar um brinquedo. Não lamente da sorte, mude-a. Lembre-se, quando quiser mudar algo, comece por você mesmo e mantenha o equilíbrio.

Vamos, coragem! Faça acontecer! Faça justiça, comece agora, respire fundo. Dê o primeiro passo, vamos guerreiro!!!! Lute...!  Busque...!  Queira...! Comunique-se com o cosmo! Os caminhos estão abertos, percorra-os, a vida está aí. Se ocupe... Ocupe mais os amigos! Doe-se mais, acredite, você pode, vença. Vença seu próprio medo, vamos guerreiro, vamos! Respeite-se. Respeite os outros.  Respeite a natureza, preserve-a. Seja otimista, otimismo é um estado de espirito. Portanto, acredite e mude, seja humilde. A humildade pode ser o melhor caminho à ascensão.

Problemas existem você pode eliminá-los. Os causados por outras pessoas, muitas vezes foi você quem contribuiu. Promova a paz. Busque a felicidade. Fale menos, ouça mais. Não crie o habito de falar o que não convenha, ou que não conheça. Trate de assunto edificante. Não critique, ajude, julgar pra quê? Preconceito pra quê? Olhe pra você e veja se és digno de fazer algum juízo! Cuidado, não haja com emoção, mantenha o equilíbrio e seja prudente. Se beber, não dirija, descanse.

Fale de amor... Dê amor... Cultive o amor... Espalhe o amor... Diga palavras doces. Dê boas noticias. Faça carinho. Conte historias. Faça sua história. Organiza-se. Conceda o perdão. Preserve a natureza, as gerações futuras dependem dela. Preserve a si mesmo, você não é objeto descartável, é ser humano, confie na força divina. Deus é o mesmo para todos. Mas se manifesta de forma diferente em cada um, sinta a presença dele ao seu redor e faça de si um novo homem.

Tenha sempre equilíbrio. Equilíbrio é questão de excelência. Respeite as diferenças. Viva com tranquilidade. Para quê guardar rancor... ? Raiva...? Mágoa...? Liberte-se!!! Trabalhe o perdão. Viva bem e deixe a beleza das coisas invadir seu ser, o seu mundo. Conquiste, lembre-se a conquista de bens materiais, não é nada, perto da conquista de luz. Espiritualize-se.

Seja um rio corrente indo à busca de seus desejos... Sonhos... E tenha como margem, Deus, direcionando seu curso, seu caminho. Certamente encontrará um mar de alegrias e realizações. Busque seu sucesso. Dê oportunidade aos outros, crie condições, favoreça, permita. Dê as mãos. Ilumine sua aura. Prepare seu lugar junto ao Pai. Agradeça o dom da vida. Contribua com o Universo. Faça parte e viva essa energia...

Márcio Cleber, 2008

DADOS BIOGRÁFICOS DA PROF.ª MARIA RITA ARAUJO COSTA

 Maria Rita Araújo Costa nasceu na cidade de Piracicaba, no dia 05 de agosto de 1942, filha de Benedito Araujo Costa e de Maria José Costa. Fez o curso primário no Grupo Escolar “Barão do Rio Branco” e o curso ginasial no Instituto de Educação “Sud Mennucci”. No Instituto Educacional Piracicabano – Escola Normal “Miss Martha Watts”, realizou o curso de Magistério, como substituta, em diversas escola da região.

Pretendendo dedicar-se à carreira da Educação, ingressou no Curso Superior de Pedagogia, na Faculdade de Educação Piracicabana, recém criada, junto à Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP, concluindo-o em 1971 e colando grau em 05 de fevereiro de 1972.

Ainda, em 1972, matriculou-se no Curso de Administração Escolar no Instituto de Educação Sud Mennucci, com a finalidade de adquirir novos conhecimentos na área, seguindo depois, para São Paulo, onde frequentou o curso de Supervisão Escolar, na Faculdade de Educação “Campos Salles”, finalizando em 1975.

Sua atividade como educadora iniciou-se logo após a conclusão do curso de Magistério, tendo exercido as funções de substituta, em escolas da rede oficial, urbanas e rurais, no período de 1965 a 1972, ano em que ingressou na carreira do magistério, por concurso público, sendo lotada na Escola Estadual de Primeiro Grau “Profª Silveira Bueno”, na cidade de Barueri.

No mesmo ano foi convidada para assumir o cargo de Assistente de Diretor, na referida escola, permanecendo no cargo até 1977. Aí teve a ocasião de integrar-se a Comissão da Rede Física Estadual, desenvolvendo intenso trabalho, junto a Secretaria da Educação. Graças ao seu trabalho e dedicação, conseguiu grandes melhoramentos para a escola que dirigia, dinamizando a Associação de Pais e Mestres, e conseguindo junto à Prefeitura da cidade, melhorias e obras para a escola sob sua responsabilidade eis que a mesma estava situada em bairro bastante carente.

Em 1977, foi convidada pelo Delegado de Ensino de Carapicuíba, a que pertencia a cidade de Barueri, para exercer o cargo de Assessora Técnica, junto a Delegacia, cargo que exerceu até 1979. Nessa função tinha atribuições ligadas à Secretaria da Educação, Departamento de Recursos Humanos, ocasião em que conseguiu regularizar a situação funcional de centenas de professores daquela delegacia.

Ao final de 1981, foi transferida, a pedido, para a cidade de Piracicaba, passando a exercer o cargo de Assistente de Diretor. Assessorando o Delegado de Ensino, onde continuou com as funções de contato, junto à Secretaria de Educação e a Secretaria da Fazenda.

Em 1981, submeteu-se a concurso público, para ingresso na carreira de Diretor de Escola, tendo sido aprovada e classificada entre os 100 primeiros candidatos, num concurso de mais de 2000 mil inscritos. Como diretora, assumiu em caráter efetivo, a Escola Estadual de Primeiro Grau “Prof.ª Irene de Assis Sães “, na cidade de Santa Bárbara D’ Oeste. Ai marcou sua presença, introduzindo modificações na rotina da escola, dinamizando a Associação de Pais e Mestres e construindo horta escolar para ajudar na merenda, com a colaboração dos próprios alunos.

Em concurso de remoção, retornou a Piracicaba, em 1985, assumindo a direção da Escola Estadual de Primeiro Grau “Marques de Monte Alegre” permanecendo no cargo até 1986, quando por concurso público, tornou-se Supervisora de Ensino, passando a exercer novas funções, na cidade de Sumaré, até o dia 30 de maio de 1989, data de seu falecimento.

Acometida de doença incurável, lutou contra a morte até o último instante, deixando de comparecer ao trabalho, apenas nos últimos dias. Em Sumaré granjeou simpatia e amizade de todos os colegas, diretores com os quais manteve contato, nos anos em que esteve naquela localidade.

Maria Rita Araújo Costa nunca foi acomodada. Sempre se preocupou com o seu aperfeiçoamento profissional. Frequentou inúmero cursos de treinamento, reciclagem, com a finalidade de estar atualizada com as ultimas novidades da Educação, tanto no aspecto técnico, como pedagógico. Ao longo de sua carreira de magistério frequentou dezenas de cursos, palestras, seminários de aperfeiçoamento e atualização. Possuía atualizada biblioteca com as melhores obras de educação. Seus livros, por disposição última vontade. Foram doados à Biblioteca Pública da cidade de Piracicaba. Pela sua capacidade de trabalho, amor à profissão que abraçou, em apenas 17 anos de carreira, como efetiva, Maria Rita Araujo Costa, percorreu todos os cargos, indo de professora a supervisora de ensino, último degrau de sua carreira do magistério.