•ESCOLA MARIA RITA VISITA SESC DE
PIRACICABA
•A visita ao Sesc Piracicaba que ocorreu em 25/05/12, período
da manhã, envolvendo a 8ª série B,
descaracterizou a entidade como um
clube, espaço do comércio destinado apenas ao lazer e deu nova conotação ao
espaço como centro cultural e de aquisição de novos conhecimentos, ou seja,
espaço de aprendizagem, cultura e lazer.
•AMBIENTAÇÃO: MEU CORPO, MINHA
CIDADE.
•A instalação abriga atividades lúdicas e
interativas que transmitem informações sobre saúde geral e meio ambiente,
através de órgãos do corpo humano que remetem ao funcionamento de uma cidade
como disse aluna Mariana F Fernandes (8ª
serie B) “A
cidade é comparada ao corpo humano.
•Cérebro-
é igual à prefeitura, pois comanda a cidade.
•Coração
– é o órgão responsável em distribuir o sangue pelo corpo humano, assim como as
pessoas que circulam pela cidade;
• Rins- filtram o sangue, e nas
cidades as estações de tratamento de água;
• Pulmão- são os órgãos responsáveis
pela nossa respiração, comparando-os as áreas verdes e as grandes extensões
marinhas responsáveis pela oxigenação.
• Sistema digestório- é comparado aos
supermercados que também têm a função de receber os alimentos, porém vindos das
plantações e fábricas e distribui-los para a população através da venda.
• Boca - aos lugares turísticos de
nossas cidades;”
•Nessa instalação observamos a analogia do
corpo humano ao funcionamento de uma cidade, a grande importância de cuidarmos
bem do nosso corpo e o lugar onde moramos, através de uma alimentação saudável,
hábitos de higiene e cuidando de nossa cidade proporcionando ações
sustentáveis.
•CAMINHOS
• A exposição traz registros do
arquiteto Argus
Caruso Saturnino
feitos ao longo de sua aventura ciclística ao redor do mundo. O caminho passou
por importantes rotas: Inca, da Companhia das Índias Orientais, da Seda, das
Caravanas do Império Romano, da Expansão do Islamismo, dos Mercadores Africanos
e Asiáticos, Estrada Real, entre outras. São cidades, vilas, tribos, casas,
montanhas, rochas, mares e veredas que contam memórias, costumes e religiões
num movimento cuja circularidade leva sempre a novos caminhos.
• Como resultados pós-visita,
observamos enquanto educadores que os alunos assimilaram o objetivo do projeto
tal qual seu espírito e propósito. Os alunos participaram ativamente de todas
as oficinas, incluindo alunos com necessidades educacionais especiais,
reconhecendo que o espaço era realmente de aprendizagem e de conhecimento.
• Percebemos o interesse pelos
assuntos tratados através da forma que participaram anotando e relacionando,
tudo o que ouviam e viam. Nos relatos pessoais, muitos desejaram retornar ou
alterar o destino num próximo passeio cultural. Essa é a expressão a ser
destacada “ passeio cultural” e não excursão como todos conhecem. Fez bem para
todos nós e queremos repetir a dose.
•Diretor- Noir Degrecci
•Professoras
responsáveis-
Cristiana Vasconcelos e Débora Reis
